BAS, E.

Une définition opérationnelle de la notion de syllabe est nécessaire afin de pouvoir comparer deux ou plusieurs structures langagières. L’étude présente traite de la syllabation du français parlé. Pour le français écrit, un programme d’ordinateur pour la coupe syllabique a déjà été établi (cf. Duchesne-Degey, 1975).

• L’unité articulatoire du français est le groupe rythmique qui coïncide avec l’effort expiratoire ("breath group"). A l’intérieur de cette unité, toujours suivie et précédée d’une pause (= une interruption de phonation), chaque mot perd ses frontières et ses caractéristiques suprasegmentales, en particulier l’accent porté sur la dernière syllabe du mot.

Cf. Pulgram (1970) : le groupe rythmique

= un "cursus"
= un groupe pausal
= l’unité morphophonologique minimale
= une unité à la fois segmentale et suprasegmentale

• Le "cursus" se comporte comme un "nexus" (= une série de lexèmes se comportant phonologiquement comme un seul mot, bien que morphologiquement comme plusieurs mots).

Mais : il a des limites nettement indiquées par les pauses.

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Le "cursus" constitue donc un seul mot phonologique.

• La syllabe

= la seule unité phonologiquement délimitée dans le "cursus"
= une unité phonologique dont les marges sont déterminées par des règles phonotactiques

• Ces règles peuvent être dérivées d’une analyse de la langue en des unités contrastives fonctionnelles.

• Il serait utile d’aboutir à une définition phonotactique de la syllabe ayant, en opposition avec toutes ses définitions phonétiques, une valeur universelle pour toutes les langues.

Cf. Pulgram (1970) : une hiérarchie de règles phonotactiques de syllabation applicables à la phonotactique spécifique d’une langue donnée.

• Lehfeldt (1971) a incorporé les règles de Pulgram dans un algorithme pour une syllabation automatique. Il a développé la notion des attaques et détentes marginales ou non marginales. Le procédé proposé a été appliqué sur la langue ukrainienne.

  • L’étude présente se base, avec les modifications nécessaires sur l’algorithme établi par Lehfeldt.

• F. de Saussure se base sur les degrés d’aperture :

• Il classe les phonèmes en sept catégories, allant de l’aperture zéro à l’aperture maximale.
• Il divise les phonèmes en "implosifs" et "explosifs" suivant la place qu’ils occupent dans la chaîne parlée.

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Une syllabe ~ un sommet d’aperture, une séquence explosive suivie d’une séquence implosive

• Delattre : Deux sons consécutifs tendent d’autant plus à se diviser syllabiquement que l’aperture du premier est supérieure à celle du second.

• M. Durand (1954), M. Grammont et P. Fouché se basent sur la tension des muscles de l’appareil phonatoire :

• Le larynx effectue d’abord un travail de tension musculaire croissante sur la ou les consonnes qui commencent la syllabe, puis un travail de tension musculaire décroissante, partant de la voyelle et se poursuivant sur la ou les consonnes qui suivent.
• Le sommet de la syllabe (= le "point vocalique") peut être défini comme le point où la courbe de tension musculaire passe de l’ascendant au descendant.

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Une syllabe ~ l’ensemble des phonèmes articulés dans une même contraction de la double série des muscles intercostaux

• B. Malmberg (1955) se base sur les inflexions des formants vocaliques dues aux consonnes environnantes :

• Les différences de deux spectogrammes du type V-C-V (l’un présentant des inflexions uniquement de la première voyelle et l’autre uniquement de la deuxième) constituent des différences de syllabation.
• Consonne implosive (VC/V) « consonne explosive (V/CV)

• O. von Essen (1951-52) étudie les signaux qui indiquent les marges syllabiques en allemand : les (groupes de) phonèmes à position fixe, les lois des combinaisons des phonèmes, etc.

• En fin de compte la syllabation n’est autre qu’un procédé d’élimination.

= précurseur de Pulgram qui introduit la notion de syllabe phonologique.

• O’Connor et Trim (1953): La syllabe phonologique = l’unité structurelle qui exprime de la façon la plus économique les combinaisons possibles entre voyelles et consonnes

• Établir les classes de voyelle et de consonne à la suite d’un traitement statistique de la comparaison systématique de la distribution de tous les phonèmes.
• Déterminer les frontières syllabiques en anglais.

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Une syllabe = "a minimal pattern of phoneme combination with a vowel as nucleus, preceded and followed by a consonant unit or permitted consonant combination" (O’Connor & Trim 1953, 122)

• E. Pulgram (1970) traite d’une unité plus grande, morphonologique, à l’intérieur de laquelle les syllabes doivent être identifiées et séparées l’une de l’autre. Cette unité est composée d’un "lexème" (= un mot défini exclusivement à l’aide de critères morphologiques) ou d’une chaîne de "lexèmes" qui présentent des caractéristiques phonologiques déterminées. Il existe trois unités "morphonologiques" :

• "nexus" = une série de lexèmes se comportant phonologiquement comme un seul mot, bien que morphologiquement comme plusieurs mots (cf. supra)

Þ En anglais, la plupart des mots perdent leur identité segmentale et suprasegementale et forment un "nexus".

• "cursus" = un groupe (cf. "nexus") délimité par des pauses constitue un seul "mot phonologique".

Þ En français et en latin classique, tous les groupes délimités par des pauses sont des "cursus".

• "word"

Þ Il n’existe probablement pas de langue qui consiste uniquement en "mots".

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L’analyse en syllabes présuppose une description des frontières syllabiques :
Le noyau de la syllabe est une seule voyelle phonologique, il y a autant de syllabes qu’il y a de noyaux.

• Des règles de syllabation phonotactiques permettent de décider quelles consonnes sont liées au premier noyau ("coda") et quelles consonnes vont avec le deuxième noyau ("attaque").
• Principe phonologique de base : la première/dernière syllabe d’un "cursus", "nexus" ou "word" présente les mêmes contraintes phonotactiques à gauche/à droite que le mot. Pour la détermination des marges syllabiques à l’intérieur de ces unités, règnent les mêmes contraintes.
• Les règles de spécification, permettant de choisir la solution distributionnelle correcte, se basent sur trois principes :

- le principe de la syllabicité ouverte maximale
- le principe du "coda" minimal et de l’ "attaque" maximale
- le principe du "coda" irrégulier

• W. Lehfeldt (1971) s’est basé sur les règles de syllabation de Pulgram pour élaborer un algorithme pour une syllabation automatique :

• Tous les groupes de phonèmes initiaux et finaux existant dans une langue donnée sont établis.
• Un procédé statistique permet de trouver la fréquence de tous ces groupes.
• Les combinaisons observées peuvent être divisées en combinaisons consonantiques "marginales" (irrégulières) et "non marginales" (régulières).
• A l’aide d’un ordinateur il procède à la syllabation des unités phonologiques établies.

 

La syllabe = une unité phonologique (le groupe rythmique français, le "cursus") dont les marges sont à déterminer par des règles phonotactiques (cf. Pulgram).

• Première étape : établir l’inventaire de toutes les combinaisons de phonèmes initiales et finales des groupes rythmiques, ainsi que leur fréquence.
• Deuxième étape : grouper les combinaisons de phonèmes observées en combinaisons marginales et non marginales à l’aide d’un procédé statistique.
• Dernière étape : appliquer l’algorithme de Lehfeldt pour aboutir à la coupe syllabique automatisée d’un échantillon de français parlé.

Þ Méthode formelle, systématique et inductive.

 

Les transcriptions phonématiques automatisées représentent 3h15’ :

• une table ronde de Voix d’Auvergne (4 locuteurs français)
• deux entretiens de l’Etude Sociolinguistique sur Orléans (l’un avec un seul, l’autre avec deux locuteurs français)

Tableau 1 à 4 : classement des phonèmes suivant leur fréquence décroissante

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image globale des attaques et codas les plus fréquents pour le français

Problème : Le corpus est trop restreint pour faire ressortir les attaques et codas marginaux.

• Une attestation unique suffit pour inclure une attaque ou un coda parmi les possibles, mais ne donne qu’une indication provisoire sur le caractère plus ou moins marginal.
• L’absence d’un phonème n’équivaut pas nécessairement à son inexistence.

Notre méthode se base sur la thèse formulée par Pulgram (1970). Nous avons reformulé les règles de Pulgram pour le français :

1) Les limites syllabiques sont marquées par des pauses.

2) Une limite syllabique est prévue derrière chaque voyelle.

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Il n’y a que des syllabes ouvertes.

3) Au cas où la syllabe ouverte se terminerait par une voyelle non attestée à la limite syllabique, il faut transférer de l’attaque de la syllabe suivante autant de consonnes que nécessaire pour donner à la syllabe un coda non vocalique permis.

4) Lorsque l’attaque de la syllabe suivante est formé par une ou plusieurs consonnes qui n’apparaissent pas en position initiale, il faut en détacher le nombre nécessaire de consonnes et les attacher à la syllabe précédente comme coda.

5) Si ce déplacement donne lieu à un coda qui n’est plus régulier, il faut procéder à un nouveau transfert de la position syllabique finale à la position syllabique initiale, même si ce transfert aboutit à une séquence inadmissible en début de syllabe.

• Il convient, pour le français, de faire retomber la charge de l’irrégularité sur une attaque plutôt que sur un coda.

« règle de Pulgram

Cf. tendance générale de l’accentuation du français à placer l’accent sur la voyelle finale du groupe rythmique : devant la pause ce sont essentiellement des voyelles qui se démarquent, derrière la pause essentiellement des consonnes.

Le décompte des phonèmes et des séquences de phonèmes qui apparaissent devant et derrière les pauses a été confié à l’ordinateur.

Tableaux 1 et 3 : listes de fréquence par locuteur

• Hypothèse : Il y a des phonèmes et des séquences de phonèmes qui n’apparaissent pratiquement pas à la pause.

Tableau 2 et 4 : les cas absents

La coupe syllabique :

• Pour une suite de simples consonnes et de simples voyelles :

Þ derrière la voyelle et devant la consonne

• Pour une suite de deux ou plusieurs voyelles :

Þ on attribue à chaque voyelle une valeur syllabique
             = règle générale

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Il faut apporter les corrections nécessaires pour les semi-voyelles et/ou les groupes de consonnes.
         = règles particulières

 

Tableaux 5 et 6 : la distribution des groupes de phonèmes rencontrés devant et derrière la pause à fréquence supérieure à 1
        = base empirique pour l’établissement des règles particulières

• Les groupes qui n’apparaissent qu’une seule fois sont considérés comme marginaux.
• Pour les autres, il faut, à partir des fréquences observées, calculer les fréquences espérées correspondantes afin de pouvoir déterminer le statut de régularité ou de marginalité.

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• Si la fréquence observée d’un groupe est plus élevée que sa fréquence espérée :

Þ groupe non marginal

• Si la fréquence absolue d’un groupe ne doit pas être considérée (le seuil de signification étant fixé à 0,05) comme significativement moins élevée que la fréquence espérée correspondante :

Þ groupe non marginal

• Si la fréquence observée d’un groupe se situe nettement en dessous de la fréquence espérée (le seuil de signification étant toujours fixé à 0,05) :

Þ groupe marginal

 

Tableaux 7 et 8 : les fréquences espérées

• Lorsque la fréquence observée excède la fréquence espérée :

Þ combinaisons régulières, non marginales

• 77 des 118 combinaisons attestées devant pause
• 73 des 113 combinaisons attestées après pause

• Lorsque la valeur espérée dépasse la valeur observée :

Þ tester l’hypothèse zéro afin de déterminer si la différence qui sépare la fréquence espérée de la fréquence observée est significative ou non :

• Chi-deux pour les combinaisons dont la fréquence est supérieure à 30
• le test de Bernoulli pour les cas moins fréquents :

- valeur inférieure à 0,05 : décalage significatif
      Þ combinaison marginale

- valeur supérieure à 0,05 : décalage non significatif
       Þ combinaison non marginale

(Dans le corpus la fréquence d’aucun des cas douteux n’excède 30 : tous les calculs sont basés sur le test de Bernoulli.)

 

Tableaux 9 et 10 : les résultats du test de Bernoulli

• Devant pause, 22 sur 118 combinaisons attestées sont marginales.
• Après pause, 21 sur 113 combinaisons attestées sont marginales.

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96 combinaisons devant pause et 92 combinaisons après pause doivent être soumises au programme pour la coupe syllabique.

 

1) A l’intérieur d’une séquence entre deux pauses, une coupe syllabique se fait derrière chaque voyelle.

2) Si l’attaque de la syllabe suivante est constituée par une seule consonne ou par une semi-voyelle suivies d’une voyelle :

• vérifier l’acceptabilité de l’attaque
• revenir en arrière pour vérifier l’acceptabilité du coda

3) Si la syllabe suivante commence par une combinaison de deux consonnes :

a) vérifier s’il s’agit d’une combinaison régulière (cf. test de Bernoulli)

b) si la première consonne est un R , il faut la détacher de l’attaque de la syllabe suivante et l’attacher à la syllabe précédente comme coda

c) si la première consonne est un l, il faut la transférer au coda de la syllabe précédente

d) si la première consonne est un s, il faut la détacher de l’attaque de la syllabe suivante et l’attacher à la syllabe précédente comme coda, sauf si la deuxième consonne est s, k, t ou ...

1) les combinaisons de deux consonnes à point d’articulation identique :

• si ces consonnes sont séparées par - :

Þ la première des deux consonnes doit être omise pour la syllabation

• si ces consonnes sont séparées par un blanc ou par =
  ou
  si elles apparaissent l’une après l’autre à l’intérieur d’un mot :

Þ coupe syllabique entre les deux consonnes

2) le hiatus (= une exception sur les règles de syllabation automatique) :

• si un mot à finale consonantique et un autre mot à initiale vocalique sont séparés uniquement par un blanc :

Þ coupe syllabique après la finale consonantique

 

Ces quelques règles rudimentaires suffisent pour rendre compte de pas moins de 93% des coupures syllabiques.

• La tâche suivante consiste à trouver la solution pour remédier aux "irrégularités" des autres 7 %.

29/06/99